Dobre prakse v izobraževanju

Ocena potreb po usposabljanju

Inovativna metodologija usposabljanja

Inovativni učni načrti ali načrti usposabljanja

Orodja usposabljanja za spodbujanje pravilne uporabe prava EU in mednarodnega pravosodnega sodelovanja

Ocena uspešnosti udeležencev pri usposabljanju in učinek dejavnosti usposabljanja

Evropska delavnica o dobrih praksah evropskega izobraževanja v pravosodju

„Obetavna“, „dobra“ ali „najboljša“ praksa

Primeri dobrih praks usposabljanja so z različnih področij usposabljanja:

• ocena potreb po usposabljanju,
• inovativni učni načrti ali načrti usposabljanja,
• inovativna metodologija usposabljanja,
• orodja usposabljanja za spodbujanje pravilne uporabe prava EU in mednarodnega pravosodnega sodelovanja,
• ocena uspešnosti udeležencev pri usposabljanju in učinek dejavnosti usposabljanja.

Primeri so bili zbrani v okviru pilotnega projekta o evropskem izobraževanju v pravosodju, ki ga je leta 2012 predlagal Evropski parlament, Evropska komisija pa izvedla v obdobju 2013–2014. Študijo o dobrih praksah usposabljanja je izvedla Evropska mreža institucij za izobraževanje v pravosodju (EJTN), primeri pa so bili zbrani od 23 institucij za izobraževanje, kot so nacionalne institucije za izobraževanje v pravosodju, Akademija za evropsko pravo (ERA), Evropski inštitut za javno upravo (EIPA) in EJTN.

Vsak informativni list prikazuje glavne značilnosti prakse, kontaktne podatke institucije za izobraževanje in druge koristne pripombe glede prenosljivosti prakse.

Ocena potreb po usposabljanju

Inovativni učni načrti ali načrti usposabljanja

Inovativna metodologija usposabljanja

Orodja usposabljanja za spodbujanje pravilne uporabe prava EU in mednarodnega pravosodnega sodelovanja

Ocena uspešnosti udeležencev pri usposabljanju in učinek dejavnosti usposabljanja

Evropska delavnica o dobrih praksah evropskega izobraževanja v pravosodju

O dobrih praksah usposabljanja se je razpravljalo na delavnici 26. in 27. junija 2014, ki jo je Komisija organizirala, da bi izvajalcem usposabljanj omogočila izmenjavo zamisli za nadaljnji razvoj usposabljanj delavcev v pravni stroki o uporabi prava EU. Na delavnici je bilo tudi pojasnjeno, kako lahko finančna sredstva EU pripomorejo k uvedbi novih izobraževalnih tehnik (načeloma za projekte v zvezi s čezmejnim sodelovanjem).

Videoposnetki razprave so na voljo na spletnem mestu delavnice.

„Obetavna“, „dobra“ ali „najboljša“ praksa

Prakse usposabljanja, predstavljene v tem razdelku, so v skladu z merili, ki jih je pri izvajanju študije opredelila EJTN, razdeljene na „obetavne“, „dobre“, „najboljše“ in „nerazvrščene“.

Najboljša praksa je izobraževalni program ali strategija z najvišjo stopnjo dokazane učinkovitosti, kar je podprto z objektivnimi in celovitimi raziskavami in ocenjevanji.

Dobra praksa je program ali strategija, ki deluje v okviru ene ali več organizacij in lahko postane najboljša praksa, saj ima objektivno podlago za trditev o učinkovitosti in potencial za ponovitev v drugih organizacijah.

Obetavna (včasih samo poskusna) praksa usposabljanja v pravosodju je praksa, ki ima vsaj predhodne dokaze o učinkovitosti ali potencial za ustvarjanje podatkov, s pomočjo katerih se lahko ugotovi, ali bo postala dobra ali najboljša praksa, ki se lahko prenese v širša in raznovrstnejša okolja usposabljanja v pravosodju.

Učinkovita praksa je glede na okoliščine bodisi v celoti bodisi v prilagojeni obliki potencialno prenosljiva kamor koli.

Nekatere prakse so nerazvrščene, saj so se zdele zanimive, vendar za razvrstitev v skladu z zgoraj opisanimi merili ni bilo na voljo dovolj podatkov.